Dũng Trọc Hà Đông, Thật Mạnh, Giang Rồng đã bị Bộ Công an khởi tố cùng 14 người khác vì những bộ phim giang hồ đăng trên kênh mạng xã hội Đời TV. Kênh do Thật Mạnh lập ra, Dũng Trọc thường đóng vai đại ca chỉ đạo đàn em, trong phim có cảnh băng nhóm dùng dao, súng thanh toán nhau, nhiều video lên tới hàng triệu lượt xem. Cơ quan chức năng nêu hậu quả của những video này là gây nhận thức lệch lạc, đặc biệt ở thanh thiếu niên, thúc đẩy hiện tượng bắt chước bạo lực. Trước đó, tháng 8/2026, khi bị Công an Hà Nội khởi tố, TikToker Phạm Tuấn đã khai trên VTV 1 câu rất thật thà: “Bọn tôi nhắm tới đối tượng là học sinh, sinh viên vì những đối tượng này có thời gian để cày view, cày like nhiều hơn”. Tức là con cái chúng ta đã được tính sẵn làm khách hàng ngay từ lúc người ta ngồi viết kịch bản.
Nhiều phụ huynh sẽ bảo, ối dào, trẻ con bây giờ khôn lắm, chúng nó thừa biết đấy là phim, xem cho vui thôi. Chuyện trẻ con có học theo màn hình hay không thì các nhà tâm lý học đã làm thí nghiệm từ hơn 60 năm trước rồi.
Năm 1961, nhà tâm lý học Albert Bandura ở Đại học Stanford (Mỹ) cho 72 em bé mẫu giáo, từ 3 đến gần 6 tuổi, xem 1 người lớn đánh con búp bê bơm hơi tên là Bobo. Người lớn này đánh bằng những động tác rất lạ, ngồi lên người nó mà đấm vào mũi, cầm búa mà đập, vừa đánh vừa hô “đấm vào mũi nó”. Sau đó các em được để chơi 1 mình trong phòng. Trong nhóm xem người lớn đánh búp bê, tất cả trừ 2 em đã làm lại y hệt những động tác ấy, trong khi khoảng 70% trẻ ở các nhóm khác không bắt chước động tác nào. Có em còn nói: “Chú ấy đấm giỏi lắm, con muốn đấm giống chú ấy”. Năm 1963 ông làm lại với phim quay sẵn, rồi cả phim hoạt hình, trẻ xem trên màn hình cũng hung hăng chẳng kém trẻ xem người thật.
Năm 1965 Bandura làm thêm 1 thí nghiệm nữa. Lần này trẻ xem phim 1 người đánh búp bê, có nhóm thấy người ấy được thưởng, có nhóm thấy người ấy bị phạt. Nhóm thấy bị phạt thì ít làm theo hơn hẳn. Nhưng khi được hứa cho nước quả và hình dán nếu làm lại được thì cả 3 nhóm đều làm lại như nhau! Nghĩa là trẻ đã học hết cả rồi, hình phạt chỉ khiến các em tạm chưa làm mà thôi.
Thật Mạnh từng nói phim của anh ta nhằm cảnh báo hậu quả của việc coi thường pháp luật. Có điều theo thí nghiệm năm 1965, 1 cái kết đại ca bị còng tay ở phút cuối chẳng xoá được những gì trẻ đã học suốt mấy chục phút đại ca đánh người trước đó.
Có người sẽ bảo, Bobo là con búp bê làm ra để đấm, đánh nó khác xa đánh bạn cùng lớp. Cũng đúng. Đến nay khoa học vẫn chưa chứng minh được cứ xem video bạo lực thì trẻ sẽ đi đánh người thật, năm 2020 Hiệp hội Tâm lý học Mỹ còn nói rõ chưa đủ bằng chứng để khẳng định game bạo lực gây ra hành vi bạo lực. Nhưng trẻ xem xong thì học được cách làm, rồi dần coi đánh nhau là chuyện bình thường, cái này thì các nghiên cứu đã thấy từ lâu.
Ở An Giang, 1 thanh niên sinh năm 2005 rủ 13 bạn trẻ khác dàn dựng cảnh hẹn nhau đánh ở “ngã tư Tử Thần”, dao kiếm làm bằng bìa các tông. Cậu khai đã tham khảo 1 video trên TikTok rồi dàn dựng lại để câu view, câu quà. Video ấy đăng lên TikTok, lại có người khác vào xem.
Nhiều nhà chọn cách cấm tiệt điện thoại. Năm 1999, nhà nghiên cứu Amy Nathanson khảo sát 394 cặp bố mẹ và con từ lớp 2 đến lớp 6 ở Mỹ. Những trẻ được bố mẹ giải thích, bình luận về cái mình đang xem, hoặc được đặt quy tắc rõ ràng thì ít hung hăng hơn. Lạ là những trẻ được bố mẹ ngồi xem cùng mà không nói gì lại hung hăng hơn, có lẽ vì trẻ hiểu sự im lặng ấy là bố mẹ đồng tình. Nghiên cứu này mới cho thấy tương quan, chưa phải nhân quả. Nhưng trẻ con thì lúc nào cũng liếc sang xem người lớn phản ứng ra sao, con xem đại ca đấm người mà bố ngồi cạnh cười khà khà thì con cũng học luôn cái cười ấy. Nếu con bị đánh, bị bắt nạt, kể cả trên mạng, bố mẹ có thể gọi tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em 111, miễn phí và trực 24/7.
Phạm Tuấn nói nhóm của anh ta nhắm vào học sinh vì học sinh có nhiều thời gian xem TikTok. Anh ta làm kênh để kiếm tiền, nên tính rất kỹ xem ai ngồi xem và xem vào lúc nào.